群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。当前党的群众路线教育实践活动在全国掀开展得如火如荼。《习近平关于党的群众路线教育实践活动论述摘编》深刻阐述了执政党作风建设和党性修养的内在规律，蕴涵着深刻的唯物论和辩证法思想，创造性地丰富和发展了执政党建设的理论和实践，是开展教育实践活动、加强作风建设和党性修养的科学指南与行动遵循。对于此书第六部分“坚持领导带头”，个人略有心得。
    “善禁者，先禁其身而后人。”改进工作作风，中央八项规定是一个切入口和动员令，领导干部必须以身作则，率先垂范，说到做到，兑现承诺。领导干部的一言一行、一举一动，群众看在眼里，记在心上。干部心系群众、埋头苦干，群众就会赞许你、拥护你、追随你；干部不务实事、骄奢淫逸，群众就会痛恨你、反对你、疏远你。因此，走好群众路线，领导干部须带好头。
    常言道：说一千道一万，不如做出样子流身汗。
    体现于领导干部身上的工作作风，是引领全党作风的方向标，有着上行下效的引导作用；领导带头弘扬优良作风，就会产生强大的引领力量。
    党要管党，首先是管好干部；从严治党，关键是从严治吏。现实而言，作风问题上脱离群众的种种表现，主要表现在县级以上领导机关、领导班子、领导干部上。因此，解决这些问题，发力点也应当在这些领导机关、领导班子和领导干部上。
    开展群众路线教育实践活动，着力解决当前党内在“四风”方面存在的突出问题，体现出党中央解决党自身问题的鲜明态度和坚定决心。
    “打铁还需自身硬”。要始终强调领导干部的表率作用，把示范带头作用体现到活动全过程。领导的方法千条万条，带头表率是第一条。习近平总书记指出，领导带头、层层示范，是我们做好各项工作的重要方法。
    古人云：“教者，效也，上为之，下效之”。一种风气的形成，往往与领导带头有很大的关系。凡事都是这样，上行下效，上率下行，上有所好、下必甚焉，上有所恶、下必不为，上面松一寸、下面松一尺。上头搞形式主义，下面就会弄虚作假；上头是官僚主义，下面就会照搬照套；上头有享乐主义，下面就会投其所好；上头刮奢靡之风，下面就会铺张浪费。作风转变是否彻底，取决于领导带头是否坚决、果敢。所谓“子帅以正，孰敢不正？”脱离群众的种种问题，尤其是形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，都是积弊和顽疾，具有反复性和顽固性，领导带头是治理顽症、破除积弊的重要突破口。领导带头是具体的而不是抽象的，是全面的而不是有选择的。在教育实践活动中，从中央政治局到基层党组织形成了以上率下、自上而下、一级带一级、一级做给一级看、上下联动抓整改的局面，使教育联动深化、问题联动查摆、措施联动制定、压力联动传导，形成教育实践活动的整体效应。
    各级领导干部能不能起到表率作用，就看自我剖析深不深，查摆问题准不准，解决突出问题敢不敢。正人先正己，各级领导干部只有认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹，才能为广大党员、干部提供最好的行为示范，推动形成上级带头、领导示范、上行下效的生动局面。
    开展群众路线教育实践活动，全党关心，社会关注，人民期盼。
    各级领导干部既是活动的组织者、推动者、监督者，更是活动的参与者，要自觉以普通党员的身份把自己摆进去，坚持高标准、严要求，以从我做起、向我看齐、对我监督的态度，带头把思想亮出来，把问题摆出来，把原因找出来，把整改措施晒出来，必须带头在牢固树立为民务实清廉的价值追求上作表率；带头聚焦作风建设，在集中解决“四风”问题上作表率；带头贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，在以整风精神开展教育实践活动上作表率；带头加强制度建设，在建立健全促进党员、干部坚持为民务实清廉的长效机制上作表率。